El taller 5 es el año del trabajo de graduación.  Es el tiempo de integrar la complejidad de lo aprendido en los años anteriores haciendo jugar los saberes en un problema de comunicación institucional con una dimensión amplia.  Se trabaja para que el alumno pueda proponer y no solo resolver instrumentalmente el diseño de una pieza específica. 

El proyecto integral de comunicación implica que el alumno investigue, diagnostique, planifique y proyecte.  En ese proceso buscamos que el estudiante se aleje de las soluciones estándar y proponga piezas que, adecuadas a su destinatario, sean canales para mensajes direccionados.  

Se estipulan 4 ejes para el desarrollo de piezas de comunicación que ellos mismos proponen.  El eje de la identificación, de la promoción, de la capacitación y el eje de la comunicación eventual.